关于军训教官的一项探究实验
关于军训教官的一项探究实验
l 实验目的：探究军训教官特点
l 实验方法：将大学军训教官与学长组进行对照，从而对大学军训教官进行分析，达到了解军训教官的目的
l 实验材料：大学军训教官若干，训练场地，体育馆，学生若干，阳光，雨水，学长组
l 实验对象：大学军训教官
l 实验步骤：①给大学教官与学长组分别编号，记为A，B
②记录A的身份特征并与B对照
③分别将A、B与等量学生置于高温环境下，A位于训练场地，B位于体育馆，分别观察A、B所带学生的行为并记录
④分别将A、B与和第③步中相同数量的学生置于下雨天气中，A位于训练场地，B位于体育馆，分别观察A、B所带学生的行为并记录
⑤记录A、B在正常活动之外的特殊行为，尤其是与学生的互动
⑥对所得数据进行分析
l 实验现象：①.A包括在役士兵、国防生与研究生，年龄在20～25岁之间，与学长组年龄相差不大，且同为新时代青年。但是A中军人明显显出与其年龄不相符的成熟与稳重。根据实验对象身份特征分析，其为新时代军人的典型代表。
②在三十五摄氏度以上的高温环境中，由A组人员所带领的学生需进行军姿、原地踏步，齐步走等军事练习，若动作做的不好或者所做动作不齐，则会有一定的惩罚措施，通常为动作加罚训练与体能训练，有时也会为了训练添加一些奇怪的项目，例如夹扑克牌。若有人身体出现异常状况，则A组人员立刻停止训练并在一旁休息。
由B组人员带领的学生则通常会自备阳伞，相关人员长期处于放松状态，学长学姐热情备至、 侃侃而谈
③雨天潮热环境下，A组人员会向学生分发塑料雨披，持续保持队型，带入屋檐下之后照常进行训练，不允准自备雨伞。
B组人员则会依照天气预报进行带伞的提前通知，并在突发紧急情况下合理安排统筹取伞时间，尽最大努力保障学生们的身体健康
④训练场外，A组人员通常不与学生接触，进行团队比赛除外，譬如拔河比赛中，A组人员和同学们共同参与，为团队荣誉奋力拼搏，与此同时，相关人员异于往日地褪去了军人的肃穆威严，平添了青年的活泼开朗。B组人员则积极组织聚会、游戏活动以增强团队凝聚力与同学间的亲密度，嘘寒问暖、关怀体贴。
l 实验结论：训练场内中国军人自有其威严，若峭壁山巅之松柏，傲然挺立、高昂笔直；训练场外翩翩君子亦有其潇洒，若山涧清溪之潺潺，沁人心脾、温润如玉。严明纪律，是为锻炼我辈的品格；要求严格，是为教习后生之品性。
l 军训建议：收敛不满和抱怨，拾起精神和信仰，放远目光、切忌短视，以军训为伊始磨砺自我，塑形塑魂，养成适应大学生活的纪律习惯，为中华之崛起而读书，为民族之复兴而奋斗终生。（一团十连 陈闻博）