10月19日下午14时，求是学院丹阳青溪学园举行了首次本科生专任导师与学生见面会。此次见面会由丹阳青溪学园师生联络服务中心负责组织，以行政班为单位进行导师与学生见面活动。据统计，共有八十余位导师和1028名丹青学子，在西教学区三十个教室参加了此次活动。
全面解析导师制度，明确师生权利义务
在见面会上，主持人首先向到场的导师和同学们全面介绍了本科生院和求是学院在2008级本科生中实行的专任导师制度。我们的导师将针对学生个体差异，对学生专业发展方向选择、学习方法、学生选课、职业生涯设计等方面进行全面指导，并注重言传身教，潜移默化地影响和感染学生。
接着，主持人向配备有导师的同学们详细规定了丹青学子应尽的义务，概括起来是：三个期望、三个合适、三个主动。学期初始学生应向导师提交学期个人计划表，计划表包括学生的人生期望、本学期的学业期望、个人能力锻炼期望，即三个期望；在合适的时间和地点，以合适的方式问导师合适的问题，即三个合适；主动向老师汇报计划完成进度，主动参加丹阳青溪学园师生联络服务中心组织的各项活动，主动在学期末与导师就学业、成绩进行交流，并请导师提出指导意见，即三个主动。
为了量化和考核每位同学与导师的联络和沟通情况，求是学院丹阳青溪学园向每位同学发放了《师生联络登记考核表》。考核表详细规定了学生与导师联系的各项指标和要求，并且导师和师生联络服务中心将在每学年分两次共同对配备有导师的同学进行考核，分等级予以综合考评加分。
接着，主持人向配备有导师的同学们详细规定了丹青学子应尽的义务，概括起来是：三个期望、三个合适、三个主动。学期初始学生应向导师提交学期个人计划表，计划表包括学生的人生期望、本学期的学业期望、个人能力锻炼期望，即三个期望；在合适的时间和地点，以合适的方式问导师合适的问题，即三个合适；主动向老师汇报计划完成进度，主动参加丹阳青溪学园师生联络服务中心组织的各项活动，主动在学期末与导师就学业、成绩进行交流，并请导师提出指导意见，即三个主动。
为了量化和考核每位同学与导师的联络和沟通情况，求是学院丹阳青溪学园向每位同学发放了《师生联络登记考核表》。考核表详细规定了学生与导师联系的各项指标和要求，并且导师和师生联络服务中心将在每学年分两次共同对配备有导师的同学进行考核，分等级予以综合考评加分。
导师寄语殷切期望，谆谆教导励吾成长
在主持人介绍完导师制和专业导师后，在场的导师发言，句句话中包涵对同学们的深切关怀和殷切期望，朴素中蕴含隽永，直白中透出真情。
理学院老师翟国庆老师告诉同学们：要以正确的心态对待大学课程，一些课程可能因为比较难而不易拿到高分。至于“挂科”，翟老师认为：只要认真听讲并且做好作业，基本上不会挂科；一年挂科3门以上的“问题学生”在学习方法和态度上一定存在问题，这类学生应杜绝自负，从头再来，真正对自己、家庭和学校负责，否则将“成功进来，失败出去”。
体育教育专业的王健老师高度评价专业导师制，导师制最大的优势是专业指向性强，学生们完全可以依托导师的科研工作和学科背景并结合专业进行自我设计，而且可以更加便利地涉足自己感兴趣的领域。
光华法学院的陈信勇老师举了一个生动现象的例子：如果把知识比作计算机中的数据，那么人的能力就好比计算机的操作系统，如果操作系统性能不好，硬件再强大也是徒劳。大学生要锻炼四方面的能力：学习、分析、表达、交流。其中学习是最重要的任务，要做到学思结合，学问结合，做到“敏而好学，不耻下问”。
管理学院谢咏恩老师告诉同学们：人生道路看似很长而实际很短。要紧的是确立一个宏伟的长期目标，然后往回推算，为了实现这个目标，自己大学四年要做什么？一周其他要做什么？以至于弹指即逝的几秒钟内要做什么？时常思考这些问题，大学生活就不会迷失方向。
体育教育专业的王健老师高度评价专业导师制，导师制最大的优势是专业指向性强，学生们完全可以依托导师的科研工作和学科背景并结合专业进行自我设计，而且可以更加便利地涉足自己感兴趣的领域。
光华法学院的陈信勇老师举了一个生动现象的例子：如果把知识比作计算机中的数据，那么人的能力就好比计算机的操作系统，如果操作系统性能不好，硬件再强大也是徒劳。大学生要锻炼四方面的能力：学习、分析、表达、交流。其中学习是最重要的任务，要做到学思结合，学问结合，做到“敏而好学，不耻下问”。
管理学院谢咏恩老师告诉同学们：人生道路看似很长而实际很短。要紧的是确立一个宏伟的长期目标，然后往回推算，为了实现这个目标，自己大学四年要做什么？一周其他要做什么？以至于弹指即逝的几秒钟内要做什么？时常思考这些问题，大学生活就不会迷失方向。
自由交流问答热情，师长亦成忘年之交
在见面会自由交流阶段，大家纷纷离开自己的座位，迫不及待地围住导师，争着挤到导师面前。针对同学们提出的“如何写论文？”、“选课有什么技巧？”、“考研需要提前作什么准备？”、“浙大出国交流的机会多吗？”、“人文大类里哪些专业有基地班？”、“人生规划是越早越好吗？”、“我不知道自己的兴趣所在怎么办？”等问题，导师们耐心地一一答疑解惑。
开始大家还有些拘束，表情严肃，正襟危坐，认真地听着导师的每一句话，生怕漏掉一个字，仿佛面临着重大的人生抉择。渐渐地，同学们活跃起来，随意地坐成一个圆圈，问题一个接一个，从学习到生活，从大众化问题到个人困惑……导师们也被同学们的热情感染了，只听得西教学楼的教室里回荡着爽朗的笑声。
与自己负责的同学们打成一片后，喻燕刚老师进一步建议：我们这个师生小组应该每月聚一次，并且在小组内安排一名联络员负责小组的联系工作。这个想法得到了大家的一致赞同。喻老师还动情地说：同学们首先把我当老师，其次把我当家长，最后我也是大家的朋友。
在见面会自由交流阶段，大家纷纷离开自己的座位，迫不及待地围住导师，争着挤到导师面前。针对同学们提出的“如何写论文？”、“选课有什么技巧？”、“考研需要提前作什么准备？”、“浙大出国交流的机会多吗？”、“人文大类里哪些专业有基地班？”、“人生规划是越早越好吗？”、“我不知道自己的兴趣所在怎么办？”等问题，导师们耐心地一一答疑解惑。
开始大家还有些拘束，表情严肃，正襟危坐，认真地听着导师的每一句话，生怕漏掉一个字，仿佛面临着重大的人生抉择。渐渐地，同学们活跃起来，随意地坐成一个圆圈，问题一个接一个，从学习到生活，从大众化问题到个人困惑……导师们也被同学们的热情感染了，只听得西教学楼的教室里回荡着爽朗的笑声。
与自己负责的同学们打成一片后，喻燕刚老师进一步建议：我们这个师生小组应该每月聚一次，并且在小组内安排一名联络员负责小组的联系工作。这个想法得到了大家的一致赞同。喻老师还动情地说：同学们首先把我当老师，其次把我当家长，最后我也是大家的朋友。
会后感言受益匪浅，任重道远职责重大
活动结束后，大多数同学的脸上挂着疑问消除后的满意的微笑，一些非常认真的同学还在与导师单独作深入交流。同学们高兴地说这次见面会使他们与专任导师有了第一次亲密接触。
“导师们都很和蔼可亲，而且十分热情”，一位同学这样告诉记者。同学们还反映：通过与导师的深切交谈，自己获得了导师宝贵的经验与建议，感受到了导师渊博的学识和丰富的人生阅历，而且对今后的大学生活有了更明确的认识，对人生有了更加明确的规划，对未来有了更美好的憧憬。
记者有幸采访了几位专任导师。“与同学们的交流中，您认为大家主要存在什么困惑？” 记者问道。导师回答说：“通过交流，我感到学生们在专业选择，未来读研、出国、工作三个方向，学校考评制度等方面都存在或多或少的迷茫。” 在回答“作为导师，您对‘师生交流’这一活动有怎样的期望？”这个问题时，公管学院的李立志老师表示：他愿像对待自己的研究生一样指导08级的新同学们，使大家在专业方向和未来发展上有一个更为明晰的认识。
这次见面会在轻松愉快的气氛中落下帷幕。学海无涯中有导师作舟，求是创新中有导师领航，相信每位丹青学子在属于自己的专任导师的引导下，都会有属于自己的沉甸甸的收获！
活动结束后，大多数同学的脸上挂着疑问消除后的满意的微笑，一些非常认真的同学还在与导师单独作深入交流。同学们高兴地说这次见面会使他们与专任导师有了第一次亲密接触。
“导师们都很和蔼可亲，而且十分热情”，一位同学这样告诉记者。同学们还反映：通过与导师的深切交谈，自己获得了导师宝贵的经验与建议，感受到了导师渊博的学识和丰富的人生阅历，而且对今后的大学生活有了更明确的认识，对人生有了更加明确的规划，对未来有了更美好的憧憬。
记者有幸采访了几位专任导师。“与同学们的交流中，您认为大家主要存在什么困惑？” 记者问道。导师回答说：“通过交流，我感到学生们在专业选择，未来读研、出国、工作三个方向，学校考评制度等方面都存在或多或少的迷茫。” 在回答“作为导师，您对‘师生交流’这一活动有怎样的期望？”这个问题时，公管学院的李立志老师表示：他愿像对待自己的研究生一样指导08级的新同学们，使大家在专业方向和未来发展上有一个更为明晰的认识。
这次见面会在轻松愉快的气氛中落下帷幕。学海无涯中有导师作舟，求是创新中有导师领航，相信每位丹青学子在属于自己的专任导师的引导下，都会有属于自己的沉甸甸的收获！
附： 丹阳青溪学园师生联络服务中心介绍
为了进一步加强导师与学生之间联络工作，及时反映学生在学习、生活等各方面遇到的问题与要求，做好导师与学生的沟通工作，促进导师与学生之间的交流，真正实现教学互动，以最佳的方式帮助更多的学子驶往成功的彼岸，学园成立求是学院丹阳青溪学园师生联络服务中心。
中心的工作理念是：交流的平台，我们来构建；师生的情谊，我们来凝聚——沟通从“中心”开始！
为了进一步加强导师与学生之间联络工作，及时反映学生在学习、生活等各方面遇到的问题与要求，做好导师与学生的沟通工作，促进导师与学生之间的交流，真正实现教学互动，以最佳的方式帮助更多的学子驶往成功的彼岸，学园成立求是学院丹阳青溪学园师生联络服务中心。
中心的工作理念是：交流的平台，我们来构建；师生的情谊，我们来凝聚——沟通从“中心”开始！
围绕师生联络服务中心的工作理念，中心以三个“一”来有效开展工作：
一、一支联络服务团队——汝之师，吾之责，奉献让我们成为师生联络的桥梁
中心一共由35名同学组成，每位同学都是行政班级的副班长，对于本班情况非常熟悉，能够有效负责本班导师与本班同学的联系工作。同时，中心体系结构完整，由中心主任、办公室、宣传部、策划部、联络部等五个部门组成。部门分工明确，各司其职，以协作团结的精神富有效率地完成各项工作任务，并拥有了中心的网站（挂在学园网站），能有效开展各项宣传和联系工作。
二、一套严整规章制度——圆之规，方之矩，规矩方圆规范师生联络服务工作
为了能更有效地开展师生交流活动，经过大家共同的努力，师生联络服务中心形成了一套严整的工作制度，包括组织机构制度、工作考核制度、队伍建设制度等。特别是针对学生与导师的联系情况，求是学院丹阳青溪学园制定了《师生联络登记考核表》，考核表明确规定了配备有导师的学生各项权利与义务，要求学生每学期初向导师提交个人计划表，计划表包括学生的人生期望（人生目标），对本学期的学业期望，能力锻炼期望等方面，并与导师讨论个人计划表，接受老师的悉心指导。在计划执行过程中，学生要主动向导师汇报完成进度。学期末学生要主动向导师递交本学期自我总结，并与导师就学业、成绩进行交流，请导师提出指导意见。导师和师生联络服务中心将依据《师生联络登记考核表》对学生进行评定，分等级给与综合考评加分奖励。
三、一系列品牌交流活动——沟通驿站，成长平台，青春谱写师生情谊新篇章
针对德育工作的时代性和大学生的个性特点，丹阳青溪学园师生联络服务中心尽心打造了一系列活动，包括：驻舍导师周末沙龙——倾情构筑交流平台 ，导师外语角——驻舍导师陪你练习口语，温馨饺子情——乐在其中，情溢心中，走进化学天地——参观化学实验中心，与驻舍导师零距离——如何作最好的自己讲座，聆听智者的声音——专任导师讲座，难忘师恩——节日送贺卡活动等。三、一系列品牌交流活动——沟通驿站，成长平台，青春谱写师生情谊新篇章